L’Atelier Égalité : la genèse
Un constat
L’une des fondatrices est professeure dans un lycée polyvalent (Général, Technologique et Professionnel) depuis presque 20 ans.
Année après année, elle a constaté que les « choix » d’orientation des élèves conduisent toujours au même schéma. En 20 ans, beaucoup trop de jeunes s’auto-censurent toujours, ne se sentant pas légitimes pour suivre certaines études. En 20 ans, RIEN n’a changé :
- La filière ST2S (Sciences et Technologies Sanitaires et Sociales – donc les soins à la personne) : environ à 95% de filles,
- La filière STI2D (Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable) : environ 98% de garçons,
- Filière générale : désertion des filles des spécialités scientifiques et technologiques (source, entre autres : France Info du 23/10/2022) suite à la réforme dite « Blanquer ».
- Les jeunes issus de milieux populaires demandent très peu la filière générale : ils choisissent fréquemment une filière professionnelle ou la filière STMG (Sciences et Technologie du Management et de la Gestion).
- Parcoursup : les jeunes encadrés par des adultes informés, maîtrisant le français et les technologies du numérique, ont beaucoup plus de chances d’obtenir une place dans l’école supérieure de leur choix.
- Handicap : les établissements font ce qu’ils peuvent. Les AESH (Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap – en très grande majorité des accompagnantes) sont trop peu nombreuses pour répondre aux besoins : le métier n’est pas attractif (le salaire notamment).
Que déduire de tout cela ?
Nos jeunes ont intégrés les préjugés et stéréotypes de la société, les reproduisent et s’auto-censurent.
Si rien ne change de leur côté, si on ne brise pas ce cercle vicieux, comment espérer voir du changement dans la société dans son ensemble ?
C’est ainsi qu’est née l’idée des ateliers de l’égalité.
Et maintenant ?
Cliquez ici pour découvrir comment l’idée est devenue réalité.